要买数学启蒙的书,《你好,数学》,《多湖辉》、《公文式教育》、《走进奇妙的数学世界》,以后不想让孩子陷入题海战术,但是数学思维一定要从小培养,让孩子知道数学可以渗透进日常生活中,与世界万物都有联系,这样才能滋生出对数学的兴趣。
要买《儿童心理学》,希望自己能更懂孩子。孩子爬着去抓一个玩具,妈妈担心弄脏衣服,干脆替孩子把玩具拿过来,这不是及时满足,它阻碍了孩子体验通过自己“奋斗”得到玩具的过程。又如孩子弄坏了自己心爱的玩具,哭泣起来,妈妈因为焦虑,在孩子并没有提出要求的时候赶紧承诺买一个新的,制止孩子哭泣,这是一种控制,它打断了孩子体验“失去”这种情感的过程。
孩子快4岁了,想买亲子沟通的书。《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》、《孩子,把你的手给我》、《父母效能训练手册》。大多数亲子矛盾都是家长不会好好说话好好回应造成的,努力改变。 他小时候喜欢打篮球,他把这种满足和快乐跟爸爸分享,爸爸接过话茬鼓励他说:“打篮球这个爱好很好啊!锻炼身体,培养意志力,你要好好坚持下去,打好篮球!”
打篮球的体验、满足和快乐的心情,这些都彰显一个生命的存在感。而打篮球带来的功能价值,则是我们头脑里总结出来的“它”。“它”并非不能存在,但如果我们只看到“它”——锻炼身体、培养意志力这些附带的好处,就会听不到孩子快乐而急促的呼吸,看不见他满足的表情。
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