芝麻信用评估
电视台几乎全天不断播放的制作粗劣的动画片，不曾放过孩子。眼看着每天阅读时间变少，看图写话越来越没词。才想起老师奖励小贴纸的办法。和孩子一起才把十项左右的积分计划慢慢完善，她参与了计划制定，很是得意。
丰俭由君。我也有一些朋友是做的相对比较简单的，这个看每家的情况。可以一次针对孩子的某几个习惯，设计的简单一点。培养好了就换项目。
看了激励话术部分吗？上周每天都陪在她旁边练字，一笔一划的帮她分析和字帖的差别在哪里。几个星期下来，虽然过程中她会觉得非常枯燥，但是，当后来的语文作业完成之后字得到老师表扬的那种喜悦，我帮她强化：这么久的辛苦没有白费吧，觉得很高兴吧，这么多天的努力是不是很值得？现在她能够主动自觉的在做语文作业的时候，慢慢地把字写好。积分计划的核心在于不断正向的激励。因为对孩子来说像语文、英语这种进步非常慢的科目，是很难在每一天都得到成就感的，所以也就非常难坚持。积分计划能够有效的提醒我自己时时刻刻鼓励孩子，肯定她的每一点努力。而不只仅仅是表扬他某一个优秀的结果（例如成绩）。当然不得不反省的是，我过于关注孩子，独立时间不太够，看书不够，缺乏对业余时间自己KPI的考核。所以这也是下一步我要思考和改进的。和孩子一起成长是我的方向。目前每天和孩子爸爸一起跟孩子同步体育打卡，这是第1步。
她很喜欢积分计划啊，不知有没仔细看我的鼓励话术。积分每天只在统计的那2分钟提。大部分时间都是正向鼓励孩子，让她觉得自己安排时间，控制时间，是时间的主人。每一点进步，都得到了肯定，也有收获。每次考得好，我都会说，这是你平时的努力换来的，每天的听写节约了期末总复习时间，每天的英语打卡让课堂时间可以记单词，每天的扑克牌游戏练习了计算。考得好，是不是比看5集动画片还开心？她觉得是这样
她天生胆子小，以前我约院子里的孩子一起玩，后来她有样学样，自己组织同学一起玩，胆子大了很多。虽然有很大进步，但并不能天天老实写计划，磨磨唧唧的事还是会有。孩子天性都是如此，大人提醒就是。不会把孩子当成劳改犯的。我没从事过hr，kpi是值友群聊的时候开玩笑说的，挺有意思就当标题了
