芝麻信用评估
那我得叫你一声大哥。我讨论的是99年高考扩招以后的情况，因为确实现在的一本跟以前的一本完全不是一个概念:录取率在那里摆着呢。而且那时候很多人确实客观条件限制了，我母亲上高中的时候还得工读。但是我可以说95后的孩子绝大多数都没有这种困扰:大多数家庭都是衣食无忧，也负担得起孩子买习题，补个课这种教育开支。那就没有理由怪客观条件了。前些阵子那位博士论文致谢走红的师兄，走到今天这一步确实太不容易，我个人非常敬佩他。
或者说我的观点可以用一句话来概括:勤是能补拙的，对于考一本这种目标来说，大多数人没“拙”到“勤”补救不了的地步。无非就是聪明的可以偷点懒，天资差的得笨鸟先飞。同样的结论放在考top2或者华五就不一定了: 这个目标确实对于很大一部分人来讲，无论如何勤奋也跨越不了智商上的鸿沟。
你的观点我同意，可能我的表述可能容易让人误解。我指的大多数人，不是纵观总体，指大家都能上一个好的学校，毕竟录取率在那摆着；而是着眼于个体，指“大多数个体”以他们的天赋跟家庭背景本该可以上一本，只是不够努力。
在高考客观情况就是一堆炮灰存在的情况下，可能大多数人有个8成努力就能上一本，天赋好的达到听课写作业这种基本要求就有一本了，当然他们如果8成努力就能上个985；天赋差点的，达到9成的努力勤能补拙，一本也不是什么难事。
我在的高中有三成人连认真做完作业都达不到，依然有95%的二本录取率，当然这是经过中考筛选的有天赋的人，他们就是我说的比较可惜的人:天赋有余而勤奋非常不足。定义一下炮灰:初中不好好学，考了非省重点非市重点非区重点的后50%的高中的学生都是炮灰。当然这里面可能有家庭经济原因，但是大多数就是孩子不努力，家庭氛围熏陶不够好。市重点都有三成学生不写作业呢，后面的学校学生啥样你得能想象到。
所以我的结论就是上个好高中非常重要，能保证下限，我们学校吊车尾也能上二本，但是这些人他们的天赋绝不止二本，努力程度限制了他们。天赋差一些的孩子努力到9成5也能上一本，当然这比较难做到。
我个人认为，参加高考的起码有三成是初中不好好学，去个非常普通的高中，天天连课都不认真听，作业都不写的炮灰。你同意这个观点吗？
一本平均录取率就按12%算吧。每天认真听课，课后完成作业这个最基本的要求，都得刨下去三成参加高考的学生你信吗？要么是初中不努力或者家境确实困难条件所致，上了个吊车尾高中。考那些三本大专的学生，如果不是天天放学还得去放牛打工的条件，我真不信他们真的努力。他们说出来你信吗？
高考确实是排位游戏，按我在的辽宁省理科，一本录取率在11%左右。问题是在我的论点是“应然”而不是“实然”。大多数人有没有达到我说的8成努力？每节课认真听课，认真完成老师布置的作业，就能刨下去三成人你信吗？反正按我所在地级市第一的95%二本，40%一本的高中，实际情况就是如此。他们本该能卷赢跟能不能卷赢是两码事。
同感。我认为只要8成努力，大多数人上个一本应该没有大问题。前阵子那个论文致谢出名的博士那种家境的除外，大多数人的努力还没到拼天赋拼家境的程度。勤奋决定下限，天赋决定上限。
